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在线巴林特小组工作与学习中国专家共识

中国医师协会精神科医师分会医患关系工作委员会 魏镜 何燕玲

中国医师协会精神科医师分会医患关系工作委员会, 魏镜, 何燕玲. 在线巴林特小组工作与学习中国专家共识[J]. 协和医学杂志, 2021, 12(1): 33-37. doi: 10.3969/j.issn.1674-9081.2020.00.011
引用本文: 中国医师协会精神科医师分会医患关系工作委员会, 魏镜, 何燕玲. 在线巴林特小组工作与学习中国专家共识[J]. 协和医学杂志, 2021, 12(1): 33-37. doi: 10.3969/j.issn.1674-9081.2020.00.011
Working Committee on Doctor-patient Relationship, Chinese Psychiatrist Association, Chinese Medical Doctor Association, WEI Jing, HE Yan-ling. Consensus of Chinese Experts on the Work and Demonstration of Online Balint Groups[J]. Medical Journal of Peking Union Medical College Hospital, 2021, 12(1): 33-37. doi: 10.3969/j.issn.1674-9081.2020.00.011
Citation: Working Committee on Doctor-patient Relationship, Chinese Psychiatrist Association, Chinese Medical Doctor Association, WEI Jing, HE Yan-ling. Consensus of Chinese Experts on the Work and Demonstration of Online Balint Groups[J]. Medical Journal of Peking Union Medical College Hospital, 2021, 12(1): 33-37. doi: 10.3969/j.issn.1674-9081.2020.00.011

在线巴林特小组工作与学习中国专家共识

doi: 10.3969/j.issn.1674-9081.2020.00.011
详细信息
    通讯作者:

    WEI Jing  E-mail: weijing@ pumch.cn

    HE Yan-ling  E-mail: heyanling@ smhc.org.cn

    史丽丽、刘海洪对本文同等贡献

    史丽丽、刘海洪对本文同等贡献

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  • 中图分类号: R395.1

Consensus of Chinese Experts on the Work and Demonstration of Online Balint Groups

  • 摘要: 巴林特小组旨在帮助医务工作者得到情感支持及不同角度的反馈,启发反思,缓解职业耗竭。新型冠状病毒肺炎疫情期间,医务人员难以进行传统形式的现场巴林特小组工作。参考近年来国际经验,中国各地巴林特组长尝试采用网络方式开展在线巴林特小组工作。为进一步规范网络在线工作方式,中国医师协会精神科医师分会医患关系工作委员会通过两轮讨论,对在线巴林特小组的工作原则和形式取得了一致意见,并对在线巴林特小组工作流程、使用网络平台进行示范和观摩学习、注意事项以及未来发展方向等达成了共识。
    利益冲突  无
    史丽丽、刘海洪对本文同等贡献
  • 表  1  在线巴林特小组工作流程

    流程 时间(min) 内容
    成员介绍 3~5 如为新成立的小组,组长和组员先自我介绍,以便相互熟悉;非新成立的小组,此步骤可省略
    活动守则 1~2 组长宣布活动守则:
    (1)隐私保护原则,包括隐去案例的辨识信息、限于小组内讨论不得扩散、参加视频会议仅限于个人、不宜在嘈杂的公众场合或有其他未经允许的人一起参加
    (2)保护原则,不提意见,不指责攻击
    (3)尊重原则,关注案例,防止手机及环境干扰
    (4)有序发言
    征询案例 1~5 组长询问组员提供案例作为本次讨论内容的意愿,并举手示意;如有多位组员要求,可由组长决定或民主表决
    报告案例 5~10 案例报告者自由陈述案例内容,描述其与患者的关系
    事实澄清 5~10 组员向案例报告者提出事实性问题
    案例报告者撤出 1 组长请案例报告者关闭语音,倾听组员的讨论
    小组讨论 20~30 组员自由表达对案例的观点、感受、想像、假设和思考
    返回后反馈 5 组长邀请案例报告者打开语音,返回小组;案例报告者自愿反馈倾听小组成员讨论后自己的印象、体验和观点
    小组结束 1 组长感谢案例报告者提供案例和全体组员的参与
    下载: 导出CSV
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出版历程
  • 收稿日期:  2020-06-08
  • 录用日期:  2020-07-07
  • 网络出版日期:  2020-08-11
  • 刊出日期:  2021-01-30

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