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校史教育融入临床教学,建设协和特色课程思政:以内科学糖尿病教学为例

李伟 许岭翎 胡英莉 朱惠娟 李玉秀 夏维波

李伟, 许岭翎, 胡英莉, 朱惠娟, 李玉秀, 夏维波. 校史教育融入临床教学,建设协和特色课程思政:以内科学糖尿病教学为例[J]. 协和医学杂志, 2023, 14(5): 1111-1115. doi: 10.12290/xhyxzz.2023-0148
引用本文: 李伟, 许岭翎, 胡英莉, 朱惠娟, 李玉秀, 夏维波. 校史教育融入临床教学,建设协和特色课程思政:以内科学糖尿病教学为例[J]. 协和医学杂志, 2023, 14(5): 1111-1115. doi: 10.12290/xhyxzz.2023-0148
LI Wei, XU Lingling, HU Yingli, ZHU Huijuan, LI Yuxiu, XIA Weibo. Integrating Education of School History into Teaching of Clinical Courses and Developing Professional Courses with PUMC Characteristics: Taking Diabetes Teaching in Internal Medicine as an Example[J]. Medical Journal of Peking Union Medical College Hospital, 2023, 14(5): 1111-1115. doi: 10.12290/xhyxzz.2023-0148
Citation: LI Wei, XU Lingling, HU Yingli, ZHU Huijuan, LI Yuxiu, XIA Weibo. Integrating Education of School History into Teaching of Clinical Courses and Developing Professional Courses with PUMC Characteristics: Taking Diabetes Teaching in Internal Medicine as an Example[J]. Medical Journal of Peking Union Medical College Hospital, 2023, 14(5): 1111-1115. doi: 10.12290/xhyxzz.2023-0148

校史教育融入临床教学,建设协和特色课程思政:以内科学糖尿病教学为例

doi: 10.12290/xhyxzz.2023-0148
基金项目: 

中国医学科学院医学与健康科技创新工程 2021-1-I2M-002

详细信息
    通讯作者:

    夏维波, E-mail: xiaweibo@medmail.com.cn

  • 中图分类号: R587.1; G41

Integrating Education of School History into Teaching of Clinical Courses and Developing Professional Courses with PUMC Characteristics: Taking Diabetes Teaching in Internal Medicine as an Example

Funds: 

CAMS Innovation Fund for Medical Sciences 2021-1-I2M-002

More Information
  • 摘要:   目的  探讨将协和校史融入糖尿病课程教学,建设协和特色课程思政。  方法  以北京协和医学院临床医学“4+4”试点班学生为研究对象,采用糖尿病专业课程结合相关思政课程(包括胰岛素发展史,吴宪教授及林可胜教授的生平和贡献,池芝盛、潘孝仁、向红丁教授对糖尿病防治所作的贡献)进行教学,以问卷星形式线上收集学生在教学前后对于思政教学内容的了解程度及在教学后对于思政教学效果的评价并进行统计学分析。  结果  纳入北京协和医学院临床医学“4+4”试点班学生共62名(2020级32名、2021级30名)。回收问卷共58份(2020级30份、2021级28份),回收率为93.5%(58/62)。教学前55.2%~100%的学生对于所有思政课程内容均不了解,教学后大致了解或比较熟悉课程内容的学生比例为100%,了解程度显著优于教学前(P<0.001)。82.8% 的学生认为思政教学增加了学习兴趣,86.2%的学生对整体教学效果满意,89.7%的学生认为思政教学增加了对北京协和医学院校史的了解,77.6%的学生认为思政教学增加了对医学科学精神的理解,82.8%的学生认为思政教学增加了对专业报国爱国精神的理解,72.4%的学生认为思政教学增加了社会责任感。  结论  将协和校史融入临床医学专业教学中,是协和医学教育的独特优势,有利于学生对专业知识的理解,接受正确的价值观、方法论、人文素养等方面熏陶,培养求真、务实的医学科学精神。
    作者贡献:李伟负责教学方案设计、课程实施、问卷设计、论文撰写;许岭翎、李玉秀、朱惠娟负责课程组织、教学方案设计;胡英莉负责资料收集、问卷收集及统计分析;夏维波负责指导研究方案设计及论文修订。
    利益冲突:所有作者均声明不存在利益冲突
  • 表  1  教学前后学生对思政教学内容了解程度的比较[n=58, n(%)]

    思政教学内容 了解程度 教学前 教学后 Z P
    胰岛素发展史 不了解 43(74.1) 0(0) 6.623 <0.001
    大致了解 10(17.2) 5(8.6)
    比较熟悉 5(8.6) 53(91.4)
    吴宪教授生平及贡献 不了解 35(60.3) 0(0) 6.308 <0.001
    大致了解 18(31.0) 25(43.1)
    比较熟悉 5(8.6) 33(56.9)
    林可胜教授生平及贡献 不了解 32(55.2) 0(0) 6.051 <0.001
    大致了解 16(27.6) 30(51.7)
    比较熟悉 10(17.2) 28(48.3)
    池芝盛、潘孝仁、向红丁教授等对糖尿病防治工作的贡献 不了解 58(100) 0(0) 7.047 <0.001
    大致了解 0(0) 45(77.6)
    比较熟悉 0(0) 13(22.4)
    下载: 导出CSV

    表  2  教学后学生对思政教学效果的评价[n=58,n(%)]

    评价内容 赞同 不赞同 不确定
    增加了学习兴趣 48(82.8) 3(5.2) 7(12.1)
    对整体教学效果满意 50(86.2) 6(10.3) 2(3.4)
    增加了对协和校史的了解 52(89.7) 2(3.4) 4(6.9)
    增加了对医学科学精神的理解 45(77.6) 5(8.6) 8(13.8)
    增加了对专业报国爱国精神的理解 48(82.8) 5(8.6) 5(8.6)
    增强了社会责任感 42(72.4) 5(8.6) 11(19.0)
    下载: 导出CSV
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出版历程
  • 收稿日期:  2023-03-25
  • 录用日期:  2023-05-15
  • 刊出日期:  2023-09-30

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