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三种学制医学研究生科研训练与临床实践现状分析

徐浩杰 王璐 刘明娟 赵丽丹

徐浩杰, 王璐, 刘明娟, 赵丽丹. 三种学制医学研究生科研训练与临床实践现状分析[J]. 协和医学杂志, 2022, 13(1): 66-73. doi: 10.12290/xhyxzz.2021-0623
引用本文: 徐浩杰, 王璐, 刘明娟, 赵丽丹. 三种学制医学研究生科研训练与临床实践现状分析[J]. 协和医学杂志, 2022, 13(1): 66-73. doi: 10.12290/xhyxzz.2021-0623
XU Haojie, WANG Lu, LIU Mingjuan, ZHAO Lidan. Analysis of Integrating Training in Scientific Research and Clinical Practice among Current Medical Postgraduates of Three Academic Systems[J]. Medical Journal of Peking Union Medical College Hospital, 2022, 13(1): 66-73. doi: 10.12290/xhyxzz.2021-0623
Citation: XU Haojie, WANG Lu, LIU Mingjuan, ZHAO Lidan. Analysis of Integrating Training in Scientific Research and Clinical Practice among Current Medical Postgraduates of Three Academic Systems[J]. Medical Journal of Peking Union Medical College Hospital, 2022, 13(1): 66-73. doi: 10.12290/xhyxzz.2021-0623

三种学制医学研究生科研训练与临床实践现状分析

doi: 10.12290/xhyxzz.2021-0623
基金项目: 

国家自然科学基金 81771763

国家自然科学基金 82071840

中国医学科学院医学与健康科技创新工程基金 2020-I2M-C & T-B-013

详细信息
    通讯作者:

    赵丽丹, E-mail: zhaolidan@hotmail.com

    徐浩杰、王璐、刘明娟对本文同等贡献

    徐浩杰、王璐、刘明娟对本文同等贡献

    徐浩杰、王璐、刘明娟对本文同等贡献

  • 中图分类号: R-05;R246.82;G642.4

Analysis of Integrating Training in Scientific Research and Clinical Practice among Current Medical Postgraduates of Three Academic Systems

Funds: 

National Natural Sciences Foundation of China 81771763

National Natural Sciences Foundation of China 82071840

CAMS Innovation Fund for Medical Sciences 2020-I2M-C & T-B-013

More Information
  • 摘要:   目的  了解不同学制医学研究生的科研训练与临床实践情况,分析各学制在医学博士培养模式上的优势与不足,以期为未来医学教育规划、调整、改革提供参考。  方法  采用问卷调查与个别访谈相结合的方法,收集北京协和医学院临床学院(北京协和医院)2021年临床医学专业高年级研究生,包括传统学制博士生(2018级博士生,2016级直博、转博生),2013级临床医学八年制本-博连读博士生,2018年和2019年入学的“4+4”试点班博士生科研训练与临床实践相关资料,进行分析、总结。  结果  共收集有效问卷55份,其中传统学制博士生33份(60.0%),临床医学八年制本-博连读博士生15份(27.3%),“4+4”试点班博士生7份(12.7%)。11人愿意接受访谈,包括6名传统学制博士生,3名临床医学八年制本-博连读博士生,2名“4+4”试点班博士生。传统学制博士生、临床医学八年制本-博连读博士生、“4+4”试点班博士生中毕业后拟投身于临床工作的比率分别为97.0%、93.3%、71.4%。关于科研动力,84.8%的传统学制博士生认为是源于事业发展需求,临床医学八年制本-博连读博士生持同样观点者占比53.3%,“4+4”试点班博士生为57.1%。科研训练中,传统学制博士生面临的最主要问题为研究设计能力弱(60.6%),临床医学八年制本-博连读博士生(73.3%)与“4+4”试点班博士生(71.4%)则主要为缺乏充足的科研时间。对当前科研状态感到满意或享受者的占比在“4+4”试点班博士生中最高(57.1%),其次为传统学制博士生(39.4%),临床医学八年制本-博连读博士生最低(26.7%); 对科研产出满意者在传统学制博士生中占比最高(54.5%),其次为“4+4”试点班博士生(42.9%),临床医学八年制本-博连读博士生最低(33.3%)。传统学制博士生、临床医学八年制本-博连读博士生、“4+4”试点班博士生每周科研时间投入>20 h者的比率分别是63.7%、26.7%和14.3%,每周临床实践时间>40 h者比率分别为24.2%、20.0%和42.9%。84.8%的传统学制博士生、100%的临床医学八年制本-博连读博士生、85.7%的“4+4”试点班博士生的科研方向在导师指导下确立并开展; 在科研进展遭遇困难时,3种学制博士生中需有赖于导师帮助的比率分别为48.5%、53.3%和42.9%,但每周与导师接触时间>8 h的比率分别为12.1%、20.0%和14.3%。3种学制博士生中,对当前临床实践感到满意或享受者的占比在“4+4”试点班博士生中最高(71.4%),传统学制博士生(42.4%)和临床医学八年制本-博连读博士生(40.0%)相对较低。  结论  科研思维和临床能力的培养是渐进的过程,需大量时间投入和导师引领。3种博士生培养学制互有优劣,应整合医院及医学院临床和科研资源,合理规划临床实践与科研训练时间分配,激发研究生能动性,以期培养出更多符合社会需求且具有国际视野的高层次拔尖创新型医学人才。
    作者贡献:徐浩杰、王璐、刘明娟负责收集资料,撰写论文; 赵丽丹负责设计研究思路及论文修订。
    利益冲突:所有作者均声明不存在利益冲突
    志谢:感谢在本研究中参与问卷填写及一对一访谈的师兄师姐们; 感谢中国社会科学评价研究院助理研究员杨佳乐博士对本文修订提出的宝贵建议。
  • 图  1  3种学制研究生当前科研中存在的问题

    图  2  3种学制研究生整体科研规划进展受阻原因分析

    图  3  3种学制研究生每周科研投入时间分布

    图  4  3种学制研究生每周临床实践投入时间分布

  • [1] 国务院. 国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见: 国办发[2017]63号[EB/OL]. (2017-07-11)[2019-09-01]. http://www.gov.cn/zhengce/content/2017-07/11/content_5209661.htm.
    [2] 中华人民共和国教育部. 教育部国家卫生健康委员会国家中医药管理局关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见[EB/OL]. (2018-09-17)[2018-10-17]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_740/s7952/201810/t20181017_351901.html.
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出版历程
  • 收稿日期:  2021-08-31
  • 录用日期:  2021-11-23
  • 刊出日期:  2022-01-30

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